2022-04-17
党的十八大以来,习近平总书记多次强调建设体育强国的重要意义,要把握体育强国梦与中国梦息息相关的定位,把体育事业融入实现“两个一百年”奋斗目标大格局中去谋划。红色体育是在特定历史背景下产生的具有无产阶级革命文化的先进性的体育社会活动。强调体育启蒙作用的共产党人,不仅让体育服务于军队,更将其发展成为一种全民参与的新式人民体育运动。延安时期是红色体育的成熟期,蓬勃发展的体育事业不仅鼓舞了边区人民的抗战斗志,还为促进军民融合、团结一切力量共同抗敌起到了积极的促进作用。寻路红色体育、赓续红色基因,对于落实全民健身国家战略,努力推进健康中国建设具有重要的现实意义。 延安时期是红色体育的成熟期。毛泽东同志在1941年提出“发展体育运动,提高人民体质”,1942年9月举行的延安“九一”扩大运动会,毛泽东同志为中国首届“体育节”题词:“锻炼体魄,好打日本”,更是成为延安时期体育工作的总方针。直接揭示了发展红色体育的目的是为了增强人民体质从而赢得抗日民族解放战争。这一时期的红色体育具有特定的社会背景、完整的体育建制、丰富的体育实践活动等,如抗日民族统一战线建立、延安大学成立体育系、延安体育会成立、召开“九一”扩大运动会等,是一种有意识、有目的、有组织的“体育社会活动”。通过开展丰富多彩的体育活动和体育竞赛,促进军民融合,为革命队伍培养了身体强健、活力四射的干部梯队,从而有力地配合了革命战争,为抗日战争的全面胜利和全国的解放起到了积极的作用。 红色体育促进军民融合的杰出贡献。延安时期红色体育的开展为促进军民融合、夺取抗战胜利作出了巨大的贡献。首先,提升了延安军民的战斗素质。在延安地区广泛开展红色体育训练,能够时刻让部队和群众保持清醒的头脑;在部队中开展常规的军事体育训练,融合了红色体育趣味训练,保证既锻炼了身体素质又增强了夺取战争胜利的信心。延安红色体育运动的开展,很大程度上提升了全体军民的身体素质,最大限度调动了军民抗战的积极性,全面提升了作战能力、战斗水平。其次,形成了军民融合的和谐氛围。延安时期内忧外患,人民群众饱受苦难折磨。在党的领导下,延安军民奋发图强、不畏牺牲、艰苦奋斗、自强不息,积极推广和开展红色体育运动的训练工作,形成了军民一体、其乐融融的氛围,拉近了部队和人民群众的关系,加强了部队和人民群众的交流,改善了群众的精神面貌,使军民的精神面貌焕然一新。同时也缓解了战争带来的紧张情绪,形成了军民融合的和谐氛围。最后,培育凝聚精神,促进抗战胜利。延安红色体育的发展极其不容易,处于内忧外患的时期,敌人的军事封锁和经济封锁对延安时期造成了巨大的压力。加之当时各类物资匮乏,发展十分艰难。但是在党的领导下,全体军民不畏艰难、自强不息、不怕牺牲的精神和为人民服务的理念,铸就了延安的红色文化精神,使伟大的延安红色体育能得以蓬勃发展。从思想上武装人民群众,能够在战争的时候克敌制胜。进一步在延安地区宣传了爱国主义文化,凝聚了爱国主义情怀,为建立统一战线作出了重大的贡献。 延安时期,红色体育事业的蓬勃发展不仅鼓舞了边区人民的抗战斗志、培养了大量体育骨干、配合了军事斗争、丰富了根据地文化生活,同时也为新中国体育事业的开创与发展积累了宝贵经验。第一,坚持马克思主义理论指导。马克思主义的基本观点指出,体育是为无产阶级服务的。中国共产党在自身的革命实践中,准确把握结合中国国情和革命形势,将马克思主义基本理论同中国的具体革命实践紧密结合,开创出具有中国特色的体育发展道路。红色体育在发展过程中,所坚持的思想路线、拥护的政策方针以及所采用的体育组织形式等具有明显的马克思义中国化的特色,开辟了中国体育发展的先河,为建国后我国体育运动的发展提供了宝贵的历史经验,对我国体育事业实现跨越式发展作出了突出的贡献。第二,坚持以人民为中心的思想。中国共产党自成立以来就始终把人民的利益放在第一位,中国共产党作为中国人民利益的捍卫者和社会主义事业发展的领导者,始终把人民的生命健康摆在首位,始终把保障人民群众的生命安全和身体健康作为党的一项重要任务,坚定保障人民群众的教育权、体育权和卫生权。在中国共产党的坚强领导下,广大革命群众第一次真正意义上享有了进行体育运动的权利,人民成为真正意义上的体育的主人,开创了近代以来最具群众性的体育运动的兴盛局面。第三,坚持正确的体育工作策略。红色体育得以迅速发展壮大的另一个原因是采取了正确的体育工作策略,即体育运动军事化和体育运动经常化。艰苦的革命战争要求革命战士具有强健的体魄和坚强的意志力,红色体育一开始就是为革命战斗服务的,参加体育运动的最终目的是增强军民身体素质,以承担起艰苦的生产建设任务和满足军事战争需求。红色体育紧密围绕战争形势,体育训练与军事技术学习、政治文化学习相互渗透,相得益彰。 寻路红色体育,赓续红色基因。它铭刻着初心使命,也将继续引领我们书写新时代“体育强国”的伟大梦想。中国共产党人将马克思主义与中国国情、革命形势相结合,继承传统文化的精髓,并在新民主主义革命的过程中不断实践,培育出忠诚于党的事业、忠诚于人民的事业的伟大的“红色基因”。红色体育事业中流淌着红色基因,“红色基因”蕴含着“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的体育精神。我们要将红色基因融入新时代的体育事业,居安思危,寓军于民,充分发挥体育在贯彻落实习近平强军思想、实现体育强国梦的重要作用。在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上,我们更应该寻路红色体育、传承红色基因,加快中国体育事业的改革步伐,为实现党在新形势下的强军目标、建设世界一流军事体育作出努力和贡献。 (作者系西北政法大学教授、西北政法大学军民融合发展研究院研究员、西安交通大学马克思主义学院博士生)
2022-04-15面对疫情防控的严峻形势,西北政法大学“四方落子”多措并举,线上线下联动,精确掌握学生实际情况,全力保障学生的学习生活需求,把对学生的关心关怀落细落实,扎实做好疫情防控期间育人工作。 ——一条主线抓育人,让抗疫信念更坚定。面对疫情防控形势,该校将“疫情危机”转化为“教育契机”,主动作为、精心筹划,挖掘疫情防控的育人功能,讲好战“疫”思政课,厚植爱国之情、砥砺爱国之志、引导报国之行。该校党委号召全校基层党组织和党员、干部践行伟大建党精神,关键时刻站得出来、危急关头冲得上去,在坚决打赢疫情防控阻击战中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。党员干部、党员学生充分发挥党员的领导作用,闻令而动,下沉抗疫一线,“逆向”而行。该校在长安校区、雁塔校区成立疫情防控学生志愿者临时党支部,主动配合各部门开展核酸检测、物资保障、餐食服务等工作。该校通过开设“战‘疫’日记”“疫情下的校园花式生活”“战‘疫’有我,请党放心”等专栏,深入挖掘疫情防控中的育人元素,把疫情“战场”变为教育“课堂”,引导师生厚植家国情怀,坚定听党话、跟党走。 ——两类载体同发力,让抗疫服务更全面。该校党团共建,朋辈互助,坚持“线上线下”共同发力,推动疫情防控各项工作向菜单式、自主式转变。线下通过多方联动,发动学生组织力量,形成党员带头、党团共建、多方联动,各支部党员积极担当、主动参与,广大入党积极分子、共青团员和学生群众踊跃其中的抗疫局面。组织“青年抗疫突击队”,勇挑重担,把主动参与疫情防控作为党团组织彰显先进性的重要实践载体。在疫情防控一线设置团员“先锋岗”,树立青春榜样,增强责任担当,努力成为让广大青年师生能够随时看得见、找得到团组织。线上开设“学工干部战‘疫’合集”“学工战‘疫’纪”“同上思政课”等专栏,制作辅导员代表“快闪”微视频、元旦“云”晚会,同上一堂战“疫”思政课,拍摄宣传视频,谱写防疫歌曲《西北政法大学战“疫”Cypher》《长安·常安》等,讲好青春抗疫故事,弘扬向上向善正能量。 ——三级联动齐上阵,让抗疫机制更高效。持续完善纵横双向联动的管理服务链条,畅通信息渠道,落实落细疫情防控要求,筑牢健康屏障。纵向联动以“学院——年级——班级”为主形成三级管理服务体系,主要负责督促落实核酸检测、学生应急就医、建议意见反馈、学业心理等服务工作,保障核酸检测实现全覆盖。横向联动以“楼长——楼层长——宿舍”为主线形成三级管理服务体系,落实属地管理要求,做好物资配给发放、协助做好相关意见问题收集等工作,确保各项服务工作下沉、落实落细。 ——四项重点明任务,让抗疫成效更显著。该校明确四项重点工作,扎实做好学生学习生活的保障工作,将立德树人要求贯穿始终。一是着力做好思想引领。认真组织师生学习习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话重要指示精神,学习科学疫情防控知识,向全校师生及家长多次发出倡议,发挥师生、家校联动作用,在抗疫工作中选树典型,正向激励。二是严格疫情期间校园管理。细化优化校园疫情防控工作措施,引导学生有序、分批、错峰用餐、洗澡、理发、锻炼,保障学生生活必需。强化学校、学院、辅导员、宿舍网格化管理,确保学习生活防疫各环节平稳有序。落实落细疫情防控期间学生急诊和慢性疾病外出就医工作,做好学生关心关爱工作,筑牢师生战“疫”心理防线。三是分类满足学生需求。针对考研学生,通过“云”端会议、一对一谈话等形式舒缓学生心理压力,开展赠送贺卡、撰写祝福、录制视频、提供物资等活动,并组织辅导员集中领取备考学生考研复习资料;针对就业学生,做好就业指导和帮扶工作,开展网上简历、求职、专题培训等工作,提升学生就业技能。四是周密部署学生返校工作。该校细化工作流程,点对点统计学生行动轨迹、返校时间、返校交通工具及行程路线,逐一核实学生返校情况,建立“一人一档”返校信息台账,确保底数清、行程可追溯。
2022-04-15西安新闻网讯 记者今日从西北政法大学法治学院获悉,该校在读研究生、青年作家殷晨创作的广播剧本《生命速递》获第五届陕西青年文学奖影视文学提名奖。 据悉,第五届陕西青年文学奖由陕西省作家协会、共青团陕西省委、陕西省青年联合会指导,《延河》杂志社支持,陕西省青年文学协会主办,共设8个子奖项,包括贡献奖、中短篇小说奖、散文奖、诗歌奖、评论奖、影视文学、网络文学奖、校园文学奖等。每个子项设主奖、提名奖各一名。本届文学奖于2021年11月8日启动,共收到368件参评作品。 本届青年文学奖初评、复评、终评三个阶段严肃认真,公开透明。2022年3月7日至19日,由陕西省青年文学协会组织11位评委对368件作品进行审阅,初评出贡献奖2名、其余每个子项3名作家进入复评。3月21日至28日,入围复评名单通过陕西青年文学协会公众号(绿色文学)进行公示并投票。3月29日至4月5日,由中国作家协会书记处书记邓凯、鲁迅文学院常务副院长徐可等13人担任终评委,对通过复评的作品进行评审并投票,最终15位作家斩获第五届陕西青年文学奖相关奖项。 殷晨是陕西蒲城人,陕西省编剧协会会员,法学学士,西北政法大学法学理论在读硕士研究生。由他主创的广播剧《刘抚院卖桥》《阴差阳错》《李十三之死》《牛老汉的心事》《郑国渠》在中央广播电视总台中国之声播出。参与编剧的广播剧《逆行者》《生命速递》《村头一棵老槐树》《迟开的野山菊》等获得中国广播剧金奖和陕西省委宣传部“五个一工程”奖。近两年来,殷晨主要创作成绩有:广播剧《一代名吏白居易》《司马迁》《阴差阳错》《郭子仪挂帅》《报界宗师张季鸾》《赵氏孤儿》《一枚军扣》《点亮星星的人》《曙光,曙光》《包森传奇》等,均在中央广播电视总台中国之声播出。其中,《司马迁》《一代名吏白居易》《郭子仪挂帅》在美国纽约中文台播出。 作为在读研究生,殷晨获得了2021年国家奖学金,有论文《无讼传统的法学意蕴》在专业刊物发表,并有三篇论文在学术研讨会上作主题发言,并被收入史料文献辑录。 (西安报业全媒体记者 李笑尘)
2022-04-08(东西问)刘进田:为什么说中华传统文化蕴含人权思想基因? 中新社西安3月31日电 题:刘进田:为什么说中华传统文化蕴含人权思想基因? 作者 刘进田 西北政法大学人权研究中心研究员 人权概念虽是在西方文化中首先出现的,但中华文化中也自有其根芽和基因。“人最为天下贵”“仁者,爱人”……这些中华文化中源远流长的人文主义传统思想,就是中国人权思想的宝贵基因。 人权的本质是对所有人的普遍关爱和平等保护,具有人类普遍性。普遍性的人权在不同文化和文明形态中有着不同的表现形式,人权的普遍性和特殊性是辩证统一的,不能以人类普遍性人权思想否定民族文化特殊性,也不能用民族文化特殊性否定人权的人类普遍性,应该在普遍性和特殊性的相互适应和相互阐释中推进人权价值的具体化理解和实践。 人权思想的历史文化背景和主体根据 人权思想是建立在人文主义历史文化形态基础之上的。超人文的神本主义文化和非人文的物本主义文化都难以形成人权思想。中国文化早在殷周之际就告别了神本主义文化,形成了人文主义文化,把价值主体从神转换为人,肯定人本身的价值,人的祸福吉凶善恶价值均由人自己创造,不由神定。因为“天命靡常”“惟德是辅”,所以必须“以德配天”“敬德保民”。《尚书·泰誓》曰:“天视自我民视,天听自我民听。”人、民代替天、神成为价值主体,重视人、关爱人成为新的价值取向。 观众参观“敦行故远:故宫敦煌特展”。中新社记者 杜洋 摄 中国传统人文主义,强调人是主体、人是本体、人是根本。这就为人权思想提供了应有主体,即人。在中国文化人文主义精神中,价值就是人本身,不是神或物。这是关爱人的主体前提,是人权思想的前提和根据。 中国传统人文主义蕴含人权思想的观念、内容与主张 中国传统人文主义由于以人为价值主体,所以认定在万事万物中,人的价值是最高的、最贵的。这与人权思想完全一致。 中国人文主义文化的主干是儒家文化,儒家文化的创立者孔子十分重视人和人的价值。《论语》记载:“马厩失火,子退朝,问人,不问马。”荀子肯定“人有气有生有知亦有义,故最为天下贵。”张岱年讲,贵就是我们现在讲的价值。说人最为天下贵,就是说人是天下最有价值的存在。虽然在人之外也有珍贵的有价值的事物,但都是因为它们对于人有利有益,否则它们是无所谓有价值、也无所谓无价值的自在之物。 在人文主义价值观看来,价值因人而是,价值因人而有,价值因人而异,价值因人而易,没有离开人的价值。财产、财富等之所以有价值都是因为它们有益于人本身。“人最为天下贵”的重要价值观,是人权思想的根本观念。 人权思想主张肯定人、关爱人、爱护人、尊重人。中国文化人文主义传统特别是儒家思想的核心价值正是“爱人”。儒家思想的核心价值是“仁”。孔子曰:“仁者,爱人”。“仁”是儒家讲的各种德目的总德,此总德的涵义是“爱人”。作为儒家核心价值观念的仁,是与关爱人的人权概念契合的。 作为“爱人”的“仁”,具体表现为两个方面,即“恕”和“忠”。恕是“己所不欲,勿施于人”,就是不损害人;忠是“己欲立而立人”,就是帮助人。不损害人,是人权思想的要求,帮助人也是人权思想的要求。足见,儒家的人文主义仁学思想与人权思想是契合的。 中国传统人文主义主张人是最宝贵的,首要意思是指人的生命价值是最珍贵的。民间常言“人命关天”“杀人偿命”,是重视人的生命的表现。现在我们讲人的“生命至上”,也是重视人的生命价值的体现。 图为深圳市民有序排队做免费核酸检测。中新社记者 陈文 摄 天地君亲师,是中国文化的信仰。因为天地给植物庄稼以阳光雨露,庄稼生长成熟给人以食物,人的生命得以存在和延续。君亲师,给人以社会生命和精神生命。天地君亲师之所以成为中国人的信仰,是因为这是成全人的生命的资源和条件。人权中最基本的内容是人的生命权、生存权,这就是生命至上价值观的体现。可见中国文化人文主义信仰,是和人权思想相通的。 中国传统人文主义蕴含人权思想的根据与资源 孔子提出“为仁由己”的自由思想,是对人的本质的根本规定。“为仁由己”,就是说一个人为仁还是不为仁,都是由自己决定的,不由外人外力决定。就是说人有选择的自由,这是人的本质特征。孔子主张“为仁由己”,就是强调人的本质是自由。 人权思想主张重视人、爱护人,其根本就是主张重视人的自由,爱护人的自由。因为有了自由,人才获得了自己的本质,人才拥有了尊严。中国文化人文主义传统以自由来规定人的本质,是非常重要而根本的人权思想。当然中国文化主张的自由主要是积极自由而不是自由主义主张的消极自由。应当承认积极自由是消极自由的哲学形上学根据。 人权思想所要处理的一个主要问题是公民权利和国家权力的关系问题。孟子提出:“民为贵,社稷次之,君为轻。”君是国家权力的代表,讲民为贵,君为轻,可以说是主张对国家权力予以限制,避免其损害个人权利,这是人权思想在政治上的要求。 中新社记者 贾天勇 摄 在中国文化人文主义传统中,这种声音尽管不是主流,但不绝如缕。尽管这一宝贵思想只是一种价值理念,但仍然是现代人权思想的重要传统价值资源,有利于协调国家权力和个人权利之间的关系,有利于个人权利的保护和国家权力的发挥。 中国传统人文主义人权思想的辩证性特征 人权具有社会性特征,是在社会关系中保护人尊重人的价值理念和制度设计。人在社会关系中的价值是正义。正义是人与人之间互不损害的关系,包含两个方面:一方面是我不损害他人,另一方面是他人不损害我或我不被他人损害。我不损害他人是义务,我不被他人损害是权利。 西方文化强调我不被他人损害,即权利;中国文化则强调我不损害他人,即义务。二者结合起来才是完整的正义,是对人的真正保护。中国人文主义文化的辩证性要求把我不损害他人之义务和我不被他人损害之权利两个方面辩证统一起来,强调人的权利与责任的辩证统一。 因此中国文化人文主义传统所要求的人权完整地讲,应该是人的权责。权利观念和制度是保护人,义务观念和制度也是保护人,两个方面结合起来才能更好地更完整地保护人。 我们应将中华文化人文主义传统和西方启蒙文化融合起来,在中国特色社会主义实践过程中创造出更为合理的人权观。这种人权观可以称为人的权责观。(完) 作者简介: 刘进田,西北政法大学文化与价值哲学研究院教授、博士生导师,西北政法大学学术委员会副主任委员、马克思主义理论学科首席专家、人权研究中心研究员,中国价值哲学研究会副会长。
2022-03-31《人民日报》( 2022年03月27日 第03 版) 本报北京3月26日电(记者王莉)联合国人权理事会第四十九届会议“新疆妇女权益保障的成就”边会24日在西安举行。会议由中国人权研究会主办,西北政法大学人权研究中心承办。 来自国内高校和研究机构的多位专家学者通过线上线下相结合的方式,围绕新疆妇女事业发展的实践经验与显著成就、新疆妇女的权益保障和人权发展等主题展开深入研讨。 与会专家学者还就新疆妇女文化权利保护、健康权益保障、体育参与权利,以及城市化、人口流动与少数民族妇女权益保护等主题进行了研讨。
2022-03-27本报讯 (记者 郭诗梦)联合国人权理事会第49届会议“新疆妇女权益保障的成就”边会3月24日在西安举行。会议由中国人权研究会主办,西北政法大学人权研究中心承办。来自国内高校和研究机构的多位专家学者通过线上线下相结合的方式,围绕新疆妇女事业发展的实践经验与显著成就、新疆妇女的权益保障和人权发展等主题展开深入研讨。 西北政法大学校长范九利认为,党和国家始终坚持“以人民为中心”的人权理念,不断丰富发展治疆方略,高度重视妇女工作,着力解决妇女发展中的突出问题,促进妇女事业稳步发展。新疆妇女权益保障事业取得了历史性新成就。 新疆大学副校长祖力亚提·司马义认为,妇女发展是人类解放和发展的重要内容,也是社会历史发展进步的重要意涵。西方反华势力一度诬称“新疆侵犯少数民族妇女权益”,但新疆的实际情况反映了中国政府不断推进新疆妇女事业发展,有效维护和保障各民族妇女合法权益的事实。 暨南大学新闻与传播学院副院长郑亮认为,在党和国家确立男女平等宪法原则和男女平等基本国策的背景下,新疆根据地区经济发展等实际情况,制定了多部妇女权益保障的地方性法规,保障了新疆少数民族妇女的自由权和平等权。新疆大学商学院院长顾光海指出,新疆以文旅融合发展助推各族妇女就业增收,深入推进脱贫攻坚和乡村振兴取得明显成效。新疆师范大学政法学院院长彭无情认为,新疆结合时代发展新形势新任务,全方位保障妇女参与国家和社会事务的民主决策、民主管理和民主监督权利。 新疆师范大学体育学院副教授祖菲娅·吐尔地以本届冬奥会火炬手迪妮格尔·衣拉木江为例指出,中国政府从政策、设施和服务等多方面有效保障了新疆女性的体育参与权。西北政法大学反恐怖主义法学院(国家安全学院)讲师乔巴生指出,宗教极端主义组织打着宗教的旗号,但完全违背宗教教义,严重侵害妇女的宗教信仰自由权、婚姻自由权、受教育权等合法权益。中国政府依法开展去极端化工作,既是对联合国安理会相关决议的响应,也是对妇女权益的保障。 与会专家学者还就新疆妇女文化权利保护、健康权益保障、体育参与权利,以及城市化、人口流动与少数民族妇女权益保护等主题进行了研讨。 西北政法大学人权研究中心执行主任常安在总结时说,西方国家选择性无视新疆妇女权益保障水平不断提升的事实,制造“种族灭绝”“强迫劳动”“强制绝育”等标签,刻意抹黑中国形象,这与新疆人权事业发展进程是完全不符的。我国在新疆妇女权益方面的保障,是一种主动、全方位、整体性的保障,充分展现了我国以发展促人权的理念。
2022-03-26新华社西安3月25日电(记者许祖华)联合国人权理事会第49届会议“新疆妇女权益保障的成就”边会24日在西安举行。会议由中国人权研究会主办,西北政法大学人权研究中心承办。来自国内高校和研究机构的多位专家学者通过线上线下相结合的方式,围绕新疆妇女事业发展的实践经验与显著成就、新疆妇女的权益保障和人权发展等主题展开深入研讨。 西北政法大学校长范九利认为,党和国家始终坚持“以人民为中心”的人权理念,不断丰富发展治疆方略,高度重视妇女工作,着力解决妇女发展中的突出问题,促进妇女事业稳步发展。新疆妇女权益保障事业取得了历史性的新成就。 新疆大学副校长祖力亚提·司马义认为,妇女发展是人类解放和发展的重要内容,也是社会历史发展进步的重要意涵。西方反华势力一度诬称“新疆侵犯少数民族妇女权益”,但新疆的实际情况反映了中国政府不断推进新疆妇女事业发展,有效维护和保障各民族妇女合法权益的事实。 暨南大学新闻与传播学院副院长郑亮认为,在党和国家确立男女平等宪法原则和男女平等基本国策的背景下,新疆根据地区经济发展等实际情况,制定了多部妇女权益保障的地方性法规,保障了新疆少数民族妇女的自由权和平等权。新疆大学商学院院长顾光海指出,新疆以文旅融合发展助推各族妇女就业增收,深入推进脱贫攻坚和乡村振兴取得明显成效。新疆师范大学政法学院院长彭无情认为,新疆结合时代发展新形势、新任务,全方位保障妇女参与国家和社会事务的民主决策、民主管理和民主监督权利。 新疆师范大学体育学院副教授祖菲娅·吐尔地以本届冬奥会火炬手迪妮格尔·衣拉木江为例指出,中国政府从政策、设施和服务等多方面有效保障了新疆女性的体育参与权。西北政法大学反恐怖主义法学院(国家安全学院)讲师乔巴生博士指出,宗教极端主义组织打着宗教的旗号,但完全违背宗教教义,严重侵害妇女的宗教信仰自由权、婚姻自由权、受教育权等合法权益。中国政府依法开展去极端化工作,既是对联合国安理会相关决议的响应,也是对妇女权益的保障。 与会专家学者还就新疆妇女文化权利保护、健康权益保障、体育参与权利,以及城市化、人口流动与少数民族妇女权益保护等主题进行了研讨。 西北政法大学人权研究中心执行主任常安在总结时说,西方国家选择性无视新疆妇女权益保障水平不断提升的事实,制造“种族灭绝”“强迫劳动”“强制绝育”等标签,刻意抹黑中国形象,这与新疆人权事业发展进程是完全不符的。我国在新疆妇女权益方面的保障,是一种主动、全方位、整体性的保障,充分展现了我国以发展促人权的理念。
2022-03-26“新疆妇女权益保障的成就”云上边会举行。 阿琳娜 摄 中新网西安3月25日电 (记者 阿琳娜)联合国人权理事会第49届会议“新疆妇女权益保障的成就”云上边会24日在西安举行,会议采取线上线下相结合的形式,来自中央民族大学、新疆大学、西北政法大学等多所高校的专家学者参与讨论。 西北政法大学校长范九利表示,新疆妇女群体参与经济社会发展的能力和贡献率明显提升,妇女合法权益得到有效保障,社会保障水平稳步提升,健康状况得到明显改善,受教育程度进一步提高,参与决策和社会管理的途径更加多元,妇女在社会生活和家庭生活中的重要作用得到进一步彰显,社会地位显著提高,发展环境日益优化,其获得感、幸福感、安全感不断增强。 新疆大学副校长祖力亚提·司马义认为,新疆妇女事业发展的系列事实,充分彰显了中国男女平等基本国策不断深入落实的实践过程,体现了新疆各民族妇女与新疆经济社会同步发展的历史过程,呈现了新疆人权事业得到充分发展的事实过程。 西南政法大学人权研究院科研管理部部长周力表示,新疆在妇女劳动、就业方面做了大量卓有成效的工作,在促进和保护妇女劳动权利的过程中,彰显了妇女的价值与尊严。新疆所做的工作既符合国际公约的精神和目的,也符合新疆发展现实,充分调动起了广大妇女劳动者的积极性、主动性和创造性。 中央民族大学法学院副教授徐爽表示,新疆女性的受教育程度不断提升,素质能力持续提高,获得了更具优势的竞争力,也更有机会参与公共事务,成为社会中更为活跃而健康的力量。受教育权让新时代新疆女性“上前一步”。 西北政法大学人权研究中心执行主任常安说,妇女权益保护,在中国一直是一种主动积极的保护。新疆妇女权益保障水平的不断提升,是新疆人权事业得到充分发展的重要体现。新疆妇女权益保障是一种全方位、整体性的保障。以发展促人权,这一中国人权保护的经验,在新疆妇女权益保护方面,得到了非常典型的体现。 本次会议由中国人权研究会主办,西北政法大学人权研究中心承办。
2022-03-26让思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合 刘超 张博玮 高校立身之本在于立德树人。习近平总书记强调,要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行,把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来,把德育工作做得更到位、更有效。高校要紧密结合时代要求,遵循教育规律,着力推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,使“两个课堂”相互赋能、相得益彰、协同育人,不断开创新时代思政教育新局面。 融合多元教学资源。在全面推进“大思政课”建设中,要充分扩展和整合各类思政教育资源,让新时代思政教育内容更加丰富和生动,让学生在思政教育中更有获得感。一是加强理论资源供给。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,弘扬社会主义核心价值观,用党的创新理论激活“大思政课”建设,赋予“两个课堂”更多的“思想含量”和“理论分量”,不断提高思政教育的引领力。二是加强文化资源供给。文化具有滋养心灵、涵育德行、引领风尚的重要功能。思政教育要把学生培养成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材,就必须以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,使“两个课堂”共享文化驿站、红色场馆、非遗工坊、优秀作品等各类优质文化资源,让学生在深厚的文化滋养中形成自信自强、矢志担当的精神风貌。三是加强实践资源供给。道不可坐论,理不能空谈。新时代的思政教育要走出校园,走向更加广阔的天地,从鲜活的社会实践中吸收有益营养,引领学生在社会“大课堂”中弥合知行鸿沟、提升实践能力。要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容,从新时代伟大变革中挖掘教学资源,通过社会调查、红色研学、志愿服务等方式融合思政教育“小课堂”和社会“大课堂”,处理好“我们给予的”与“学生想要的”之间的关系,让广大青年在丰富多彩的实践活动中增强对人民的深情、对社会的责任、对国家的热爱。 汇聚多方育人合力。将思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,需要统筹协调社会各方力量,促进学校、家庭、社会之间的联系,形成协同育人的强大合力。一是凝聚校际育人合力。加强校际交流与互动,不断完善课程互选、学分互认、设施共用、教师互聘等合作机制,进一步打破校际壁垒,共绘立德树人“同心圆”。二是凝聚家校育人合力。一方面,要筑牢家校共育网络,引导学生家庭重言传、重身教,教知识、育品德,以良好的家庭教育在学生心中树立起崇高的理想和高尚的家国情怀;另一方面,要以优良家风滋养思政教育,通过传承和弘扬革命前辈的红色家风,引导青年学生把爱家和爱国统一起来,把个人的理想追求融入党和国家事业之中,心往一处想,劲往一处使,汇聚起推进中国式现代化建设的澎湃青春力量。三是凝聚校地育人合力。通过校企共制培养方案、开展育人项目、共建育人基地等方式,推动产学研深度融合、政校企紧密协作,构建校内外互补、专兼职结合的多元联动育人队伍,为学生在实践“熔炉”中淬炼成长提供有力保障。同时,要加强同博物馆、纪念馆、党史馆等有关单位的合作,多维度挖掘红色场馆的育人价值,不断拓展思政教育的阵地与空间。 打造思政教育品牌。新时代新征程上,思政教育必须有新气象新作为。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,在守正创新中推动思政课建设内涵式发展,着力从凝练特色、培育精品、打造亮点等方面发力。一是要深化对中国式现代化生动实践的研究阐释,紧密结合当下社会生活与学生思想实际,围绕政治、经济、文化、生态等不同领域伟大变革成功案例,创新开展“行走的思政课”“场馆里的思政课”“未来技术领域里的思政课”等特色育人活动,构建实践化、可视化、沉浸式的育人场景,打造出更多彰显时代风貌、具有地域特点、体现院校特色的思政育人品牌,不断增强新时代思政教育的说服力、感染力、实效性。二是充分发挥红色资源育人功能,健全红色资源融入思政教育的机制路径,深入开展中国共产党人精神谱系教育,精心设计红色研学项目、推出红色文艺作品、开展红色实践活动,引导学生探访革命遗迹、传承红色基因、赓续精神血脉,持续增强红色资源对青年学生的吸引力、感召力和影响力。三是要积极适应教育数字化转型发展趋势,推动思想政治工作和信息技术深度融合,建好、管好、用好各类网络新媒体平台,提高师生网络安全意识和网络文明素养,推动师生共同唱响网上好声音,传播网络正能量,精心制作有意思且有意义的网文、动漫、音频、微视频、微电影等网络教育优秀作品,借助人工智能等数字技术,把我们要讲的道理、情理恰当地呈现出来,形成具有示范引领作用的网络思政教育特色品牌,让新时代网络思政教育不仅出彩出新,还入脑入心。 健全协同育人机制。推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合是一项系统工程,涉及部门广、工作环节多,必须统筹兼顾、系统谋划、一体推进。一是加强顶层设计。把党对教育工作的全面领导贯穿到立德树人全过程,不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门和人民团体分工负责、全党全社会共同参与的思想政治工作大格局。二是建立协调机制。树立系统观念,突出育人导向,围绕资源建设、课程开发、活动实施、人员交流等,不断完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制,推动形成全员育人、全过程育人、全方位育人的生动局面。三是创新激励机制。强化政策支持保障,优化考核评价方式,用创新手段激发高校思政教育活力,为全面推进“大思政课”建设凝聚更多资源和力量。 建设教育强国的号角已经吹响,新时代高校要以更高站位、更宽视野、更大力度推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,使青年学生在接受思政教育的过程中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断增强志气、骨气、底气,努力成长为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。 作者单位:西北政法大学 【陕西日报】让思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合 https://esb.sxdaily.com.cn/pc/content/202506/06/content_908789.html
为深入学习贯彻习近平法治思想,聚焦落实立德树人根本任务,完善以实践为导向的法学院校教育培养机制,构建“大思政”育人新格局,5月23日至25日,由党委研工部、马克思主义学院、马锡五审判方式研究院主办的“践行习近平法治思想 弘扬人民司法优良传统”第五期“红色法治研习之旅”活动顺利举办。团队由我校博士研究生、硕士研究生、本科生代表组成,校党委副书记张军政带队,党委研工部、马克思主义学院、马锡五审判方式研究院相关负责人参加。 第五期“红色法治研习之旅”聚焦川陕革命根据地丰富的红色法治文化资源,深入挖掘根据地时期司法实践的历史价值。结合汉中、巴中两地司法部门的具体实践案例,探索将川陕革命根据地红色法治历史有机融入现代法治建设。 团队先后调研学习汉中市博物馆、川陕革命根据地纪念馆、川陕革命根据地红军烈士纪念馆、川陕省恩阳县红军经理处旧址、全国法院革命传统教育基地恩阳革命法庭陈列馆;在黄官人民法庭、通江县沙溪人民法庭座谈交流,参观川陕省苏维埃革命法庭展馆、南郑区人民检察院“小南舟”未成年人保护工作站;瞻仰川陕革命根据地红军烈士陵园,敬献花篮并重温入党誓词。 活动期间,我校与大巴山干部学院举行“大思政课”建设实践基地授牌活动并座谈交流。由团队成员组成的普法宣讲团走进汉中市第九中学开展《中华人民共和国未成年人保护法》主题普法宣讲活动。 近年来,“红色法治研习之旅”活动已成功举办五期,是学校深入学习贯彻习近平法治思想,实施红色传统育人行动计划,打造“行走的思政金课”的创新实践。活动紧扣“红色”和“法治”两大主题,通过实践传承红色基因,探寻中国共产党法治初心,弘扬人民司法优良传统,不断助力“德法兼修”高素质法治人才培养。 【中国研究生】追寻法治初心!第五期“红色法治研习之旅”走进川陕 https://mp.weixin.qq.com/s/VMohi32xJKAql-h5TwcydQ
5月29日,西北政法大学长安校区迎来一群特殊的“小客人”——30名来自山阳中学的高二年级学生。在“筑梦山阳・法治启航”研学活动中,这些学生沉浸式体验大学生活,开启了一场别开生面的“法治启蒙”成长之旅。 欢迎仪式:礼尚往来情谊浓 图书馆前,西北政法大学党委书记赵万东、副书记张军政热情接待了山阳中学的师生代表。学校向“小客人”赠送了陕西省前社科联主席赵馥洁先生的著作,还准备了学习用品和精美礼物。山阳中学副校长虞华林回赠了一幅由该校教师精心书写的“法脉薪传”墨宝,孩子们也向赵万东老师赠送了精心制作的手工艺品,现场洋溢着浓浓的温情。 赵万东向“小客人”表达了由衷感谢,并热情邀请他们报考西北政法大学。他希望研学活动中播撒下的法治理想种子能绽放出绚烂花朵,期待与大家再次相聚。 法治文化之旅:探寻红色底蕴与法治脉络 早上9点,校史馆内庄严的宣誓声响起,同学们跟随讲解员的脚步,仿佛穿越回烽火岁月,真切感受到这座“红色学府”的深厚底蕴。随后,大家参观了张汤墓遗址陈列馆,在这里感受传统法治智慧与现代法治精神的对话,思考法治文明的古今嬗变。 图书馆里,宽敞明亮的阅览室和涵盖古今中外的馆藏书籍让学生们惊叹不已,他们纷纷掏出笔记本记录心仪书目。新闻传播学院(艺术学院)现代传播实验教学中心的“虚拟演播厅”、公共安全法学院实验室的“痕迹检验设备”、模拟法庭的“现场开庭”等,更让同学们大开眼界。 法治“大礼包”:干货满满解难题 在一站式学生社区,大学生法治宣讲团成员化身“法治主播”,结合《未成年人保护法》和真实案例情景剧,为同学们拆解生活中的法律难题,如面对校园欺凌该如何应对、网络世界中须留意哪些法律要点等。 最让人期待的“大学课堂初体验”环节,刑事法学院杜嘉雯老师以《良法而治普遍遵守》为题,结合生动案例讲解法律逻辑,引导学生思考如何用法律武器保护自己。一名学生在笔记中写道:“原来法律不是枯燥的条文,而是能守护我们的‘武器’!” 跨年龄成长“双向奔赴”:携手互助共成长 当日,“成长互助行动”温馨开启。学校30位2024级本科生与山阳中学30位同学两两携手,互赠写满美好祝福的明信片,约定未来共享学习心得,互相帮助解决成长道路上的疑惑与困惑。 面对中学生提出的“怎么才能考上理想的大学”“如何克服学习过程中的不良情绪”等问题,学校经济学院2024级学生王馨娜以自己的成长故事为例,鼓励他们“保持对知识的热爱、对梦想的执着,坚持就会有光”。曾在山阳中学就读的国际法学院辅导员黄思齐,详细介绍了学校“九位一体”资助保障体系,期望学弟学妹们“培养解决问题的韧性与乐观进取的精神,在更广阔的舞台上绽放光彩”。 山阳中学的岐勤睿同学感激地说:“我们提前领略了大学生活的魅力,更加坚定了奋斗的目标。会倍加珍惜每寸光阴,以最饱满的热情、最坚韧的毅力奋力拼搏,去叩开通往知识殿堂与广阔世界的大门!” 校地合作:共探育人新路径 “本次研学活动,不仅是一次难忘的旅程,更是一堂生动的国情课、一堂深刻的思政课。”虞华林深受感触,他建议双方深化法治教育合作,共建实践育人基地,探索深度帮扶路径,为更多孩子点燃梦想的火种。 张军政表示,高校以其深厚的知识底蕴、先进的育人理念和强烈的社会责任感,为孩子们点燃追求梦想的火焰,是阻断贫困代际传递、推动乡村全面振兴最深沉、最持久的力量。学校会搭建好长期互助平台,让这份友谊成为彼此成长的动力。 作为连续7年对口帮扶山阳县的“老朋友”,西北政法大学将校园资源转化为“行走的思政大课堂”,构建起“感知—认知—践行”的立体育人体系。山阳中学的周新灵老师感慨:“孩子们不仅看到了大学的样子,更种下了法治与理想的种子,这样的‘扶志扶智’比单纯的物质资助更有温度。” 活动结束时,天平楼广场的合影定格下灿烂的笑脸。中学生们捧着印有校徽的笔记本和纪念册,纷纷写下心愿:“下次再来,我要以大学生的身份打卡!”这场充满收获的研学之旅,是校地思政育人的创新实践,见证着教育帮扶从“输血”到“造血”的美丽蜕变。 西北政法大学始终把“大思政课”作为“强国建设、西法大何为”战略谋划的重点工作,坚持守正创新,用好“两个课堂”,以马克思主义学院为核心阵地,锚定“法治教育+红色文化”特色路径,积极探索跨学段思政课教学的“同题异构”新范式,扎实推进大中小学思政课一体化建设,为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。(张佼) 【人民网】山阳中学“小客人”在西法大沉浸研学 开启法治启蒙与成长新程 https://app.people.cn/h5/detail/normal/6338067367937024 【澎湃陕西】山阳中学“小客人”沉浸式“探秘”西法大 https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_30906727 【群众新闻】西北政法大学为中学生普及法律知识 https://xzzsx.sxdaily.com.cn/app/template/displayTemplate/news/newsDetail/18262/11196473.html?isShare=true 【华商网】山阳中学“小客人”沉浸式“探秘”西北政法大学 https://news.hsw.cn/system/2025/0601/1847547.shtml