1月20日,长安各驻区高校启动放假离校工作,各校学生陆续踏上回家路。 1月21日一大早,雪花漫天飞舞。在西北政法大学,陕西省教育厅厅长刘建林,西安市教育局党委副书记闫秀斌,长安区委书记吕强,副区长梁文辉,以及学校领导为即将踏上归途的学生们送行。他们对学生们在疫情防控封闭管理期间以各种形式为抗击疫情所做出的贡献表示感谢,叮嘱学子们在返家途中做好个人防护,回家后主动配合属地防疫政策,祝愿大家平安到家,温暖过年。 为落实好“外防输入、内防反弹”的防控要求,保障驻区高校学生们安全顺利返家,长安区按照省、市统一部署,对照陕西省教育厅对西安高校学生放假离校的指导意见,结合辖区实际,配合高校对留校和离校学生进行精准分类。为离校学生进行核酸检测、提供离区证明和防护用品,协调安排车辆将学生送至西安高铁站、火车站、飞机场,确保学生安全回家。 在西安外国语大学,学校根据离校学生去向设置了多个乘车点,安排专人现场核验学生乘车证明,指引学生安全有序乘坐“点对点”专车。校教工及学生会组成志愿队,引导协助学生乘车、行李搬运,护送学生安全离校。 在乘车专区,刘建林现场察看了校方转运流程、组织乘车等情况,听取了解了长安区驻区高校放假转运通行及学生返家工作安排部署,充分肯定了校地合力抗疫所取得的工作成效。他强调,高校要按照省市区要求,严格落实疫情防控措施,执行申请报批程序,按照上级主管部门和属地疫情防控部门的要求和意见,细化学生离校工作方案,掌握学生返家进程,实现全过程“点对点”闭环管理。 吕强表示,长安结合全区疫情防控形势,对照国务院联防联控机制和省、市关于新冠肺炎疫情防控工作要求,及时对驻区大中专院校进行评估研判,将校内学生按照低风险地区人员管理,并全力为驻区高校做好服务保障,确保学生出得了门、上得了路、回得了家。 长安区共有驻区高校20所,省内外师生25万人。本轮疫情发生以来,区委、区政府全面贯彻落实中央和省市疫情防控有关政策和要求,切实保障师生身体健康和生命安全。成立以区协调办为包抓牵总的服务保障机构,对接联系各高校,全面负责疫情防控、政策指导、督促检查、后勤保障、应急处置等工作,解决高校遇到的实际困难和问题,先后组织高校开展了20轮、每轮25万人的核酸筛查,为高校配送各类防疫和保障物资。 高校放假学生返乡保障工作开展以来,长安区协同高校对在校21万大学生梳理,统计出省内12万人,省外8万多人,并按照路程远近、交通工具的不同,分批、错峰、有序组织学生离校返家,及时告知学生去向地疫情防控政策,积极联络火车站、高铁站、机场,协助学生购票,联系客运车辆进校接学生至“两站一场”,实现全过程“点对点”闭环管理。 截至1月21日19:00,驻区高校已有63253名学生顺利离校。(文图:刘毅文 责任编辑:靖晓昶)
2022-01-22
《光明日报》( 2022年01月18日07版) 【一线讲述】 从2005年至今,我基本每年都会带队赴诸暨调研“枫桥经验”,跑遍了这里的23个乡镇、街道,500多个村居。 “枫桥经验”具有深厚的历史文化底蕴,那就是浙东的自治传统。“耕读传家”是中国乡村文化的缩影,在诸暨体现得尤为突出。居民们从良好的人际关系中获得了更多的认同和支持,从源远流长的乡谊中感受着人文滋养的作用。 让人称奇的是,诸暨几乎每个村都有自己的篮球场。村民们积极参与体育活动,增进了相互了解,也有助于提高社区的凝聚力。 举个例子,2016年,由于国家电网建设,诸暨市供电局需要征地,而这块地中有次坞镇道林山村很多村民的祖坟。为了妥善解决迁坟事宜,诸暨市供电局和村里举行了一场篮球比赛,增进了双方友谊,此后的迁坟谈判进行得非常顺利。 多年来,“枫桥经验”不仅形成了党建统领、人民中心、自治法治德治“三治融合”、共建共治共享的基层社会治理格局,还特别重视治理的过程和细节。比如,诸暨一些地方,把20世纪六七十年代的村级档案完整保留到了今天。村支部和村委员研究、讨论、处理问题的会议记录,村民交往中的重要事项以及达成的书面协议,村委会和村民及其他组织签订的协议以及履行的结果等等,都被分门别类装订成册,保存在村档案室里。留存完整的历史档案资料,不但有助于彻底化解已有纠纷,还能为未来处理类似矛盾提供宝贵参照。 如今,“枫桥经验”在基层群众自治中的生命力越来越强。作为研究者和参与者,我真切感受到了理论与实践相结合的魅力。我们会继续播撒好新时代“枫桥经验”的种子,为人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安注入更多智慧和力量。 项目团队: 本报记者张胜、王胜昔、杨珏、李建斌、张文攀、王建宏、陈慧娟、靳昊、陆健、王斯敏 本报通讯员刘军旗
2022-01-19
民族团结进步创建工作,必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,通过深化对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习,树立和突出各民族共享的中华文化形象和符号,加强对各民族交往交流交融的引导和教育,加强现代文明教育、法治教育等方式,构筑中华民族共有精神家园。 民族团结进步创建是铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体 习近平总书记在中央民族工作会议上指出,“要深入开展民族团结进步创建,着力深化内涵、丰富形式、创新方法。要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制,纳入干部教育、党员教育、国民教育体系,搞好社会宣传教育”。发轫于新中国成立初期民族事务实践的民族团结进步创建工作,是推进我国民族团结进步事业的重要载体和方式,为各民族交往交流交融的不断拓展、平等团结互助和谐的社会主义民族关系的不断巩固、中华民族共同体意识的不断增强,起到了重要作用。做好铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作,也可以充分利用好民族团结进步创建工作这一多年来行之有效、成效显著的制度载体和工作方式。 同时,如习近平总书记在中央民族工作会议上所强调的,必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线,推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,不断推进中华民族共同体建设,做好新时代党的民族工作;要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线;铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作要向此聚焦。因此,民族团结进步创建工作,也必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,将铸牢中华民族共同体意识作为民族团结进步创建工作的“纲”,把铸牢中华民族共同体意识的宣传教育贯穿民族团结进步创建工作的全过程之中。 新时代民族团结进步创建工作必须以铸牢中华民族共同体意识为主线 几十年来,民族团结进步创建作为民族事务领域的重要内容,尤其在地方民族工作中,被视为重要抓手,为我国民族团结事业的发展、中华民族共同体意识的增强作出了重要贡献。但是,也应该看到,在民族团结进步创建的一些具体环节和地方工作中,还可以对铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的“纲”这一主线地位的认识进一步明晰化;在对民族团结进步创建理解方面,可以在对我国多民族国情描述的基础上,进一步深挖对各民族交往交流交融史、各民族共同建设社会主义国家、中华民族历史观、中华民族共有精神家园、中华文化形象与符号等方面的内容。 习近平总书记指出,“必须高举中华民族大团结旗帜,促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起”。在中华民族大家庭中,像石榴籽一样紧紧抱在一起,这就要求我们在民族团结进步创建工作中,要“引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念”;要意识到,只有国家统一、民族团结、社会安定,各民族人民才有实现美好生活的可能;只有各民族始终把中华民族利益放在首位、将本民族意识服从和服务于中华民族共同体意识,才有可能在实现好中华民族共同体整体利益的进程中实现好各民族具体利益;“各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分,中华文化是主干,各民族文化是枝叶,根深干壮才能枝繁叶茂”。 因此,我们的民族团结进步创建工作,必须坚决贯彻我们党加强和改进民族工作重要思想的基本要求,进一步明确铸牢中华民族共同体意识这一新时代民族工作的主线,将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿到民族团结进步创建工作的全过程。要把握好共同性和差异性的关系、增进共同性、尊重和包容差异性,对差异性的强调,不能损害到增进共同性的方向;要“推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同”。要正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系,民族团结进步创建的宣传教育,要朝着巩固各民族对于中华民族共同体意识的认同方向努力,要通过民族团结进步创建增强各民族对中华民族的认同感和自豪感。在民族团结进步创建的符号设计和载体创新方面,要充分凸显铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的“纲”的重要意义。 尤其是在民族团结进步创建工作中,要重视和加强中华民族史的研究、宣传和教育。习近平总书记指出,“历史就是历史,历史不能任意选择,一个民族的历史是一个民族安身立命的基础”。中华民族史的研究、宣传和教育,对于回答中华民族这个历史共同体、命运共同体的形成和发展等命题,对于增强各民族人民的中华民族共同体认同意识、对于厘清社会上学术界互联网上一些涉民族的错误观点和模糊认识,至关重要。我们要在民族团结进步创建的宣传教育中,多描绘中华各民族共同开拓辽阔疆域、共同书写悠久历史、共同创造灿烂文化、共同培育伟大精神的中华民族共同体的光辉灿烂的伟大历史;通过对各族人民在中华民族发展史上“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的历程书写,引导中华各族人民确立正确的中华民族历史观,铸牢中华民族共同体意识。 在民族团结进步创建工作中构筑中华民族共有精神家园 习近平总书记强调,“必须构筑中华民族共有精神家园,使各民族人心归聚、精神相依,形成人心凝聚、团结奋进的强大精神纽带”。新时代的民族团结进步创建工作,必须在构筑中华民族共有精神家园方面持续发力、全面推进,夯实铸牢中华民族共同体意识的坚实思想基础。 首先,在民族团结进步创建工作中,加强对于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习。坚定走中国特色解决民族问题的正确道路的制度自信,深化对我们党关于加强和改进民族工作重要思想的理解和认识,发挥红色文化资源在促进民族团结进步创建、铸牢中华民族共同体意识中的独特作用。“要在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育中,深入总结我们党百年民族工作的成功经验,深化对我们党关于加强和改进民族工作重要思想的研究。”中国共产党是铸牢中华民族共同体意识乃至整个中华民族伟大复兴的决定性领导力量;社会主义作为中华人民共和国的根本制度,是铸牢中华民族共同体意识的制度基础;中华各族人民共同参加革命事业、共同全面建设社会主义现代化国家,为铸牢中华民族共同体意识提供了共同的集体记忆;中华大地上丰富的红色文化资源,本身即是中华文化符号与形象的重要载体。在民族团结进步创建中,我们需要进一步把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习和构筑中华民族共有精神家园结合起来,充分发挥“四史”教育的伟大精神力量和红色文化资源在铸牢中华民族共同体意识中的巨大潜能。 其次,在民族团结进步创建工作中,注意“打造政治性强、内涵丰富、意蕴厚重、接受度高的中华文化符号和形象”。通过树立和突出各民族共享的中华文化符号和形象,巩固中华各民族对中华文化、中华民族历史的认同,增强各民族群众作为中华民族共同体一分子的自豪感和认同感。尤其要清醒地意识到,无论是铸牢中华民族共同体意识教育,还是中华民族史的话语权,都必须从娃娃抓起;在中小学的民族团结进步创建中,在让青少年了解到我国是统一的多民族国家的基本国情的同时,更要让学生通过对内涵丰富、形式多样的中华文化符号和形象载体的耳濡目染,了解到中华民族的伟大历史、中华文化的灿烂成就,把中华民族共同体意识的种子,埋入每个孩子的心灵深处。民族团结进步+文旅、民族团结创建进景区,是许多地方民族团结进步创建中的重要抓手,而不管是+文旅,还是进景区,都要意识到,铸牢中华民族共同体意识是包括民族团结进步创建在内的所有民族工作的“纲”;要充分发挥文旅业、景区在树立和突出各民族共享的中华文化符号和形象中的作用,把文旅业和景区作为铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地。 再次,在民族团结进步创建工作中,要注意加强对各民族交往交流交融的引导、教育,夯实铸牢中华民族共同体意识的社会基础。几千年的中华民族形成、发展史,就是各民族多元一体、汇聚为中华民族的交往交流交融史;而在当前,也只有加强交往交流交融,才能实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入,夯实铸牢中华民族共同体意识的社会基础。要在民族团结进步创建中,把城乡社区作为各民族交往交流交融、实现空间文化经济社会心理等方面的全方位嵌入的有力平台,从各族群众日常居住生活、工作学习、文化娱乐等环节入手,通过广泛、深入的交往交流交融,密切联系、融洽感情、增进认同。要全面推广普及国家通用语言文字,语言相同才能心灵相通,通过推广和普及国家通用语言文字,通过保障广大少数民族学习国家通用语言文字的权利,来提升对于广大少数民族受教育权、劳动权、文化权等基本权利的保障水平。 最后,要在民族团结进步创建工作中,“加强现代文明教育,深入实施文明创建、公民道德建设、时代新人培育等工程,引导各族群众在思想观念、精神情趣、生活方式上向现代化迈进”。现代国家是法治国家、文明国家,遵守国家法律法规、公民道德,是每一个公民的神圣义务;而法治意识、公民意识,也可以成为各族人民共同的认同载体。法治强调服从一套普遍适用、可预测、可操作的规则体系的治理,强调依法管理、严格执法、法律面前人人平等,不允许有法外特权存在;在民族团结进步创建活动中,可以通过引导各族群众自觉遵守国家法律法规,增强各族群众的法律信仰、规则意识和公民意识,进而确立其作为中华民族共同体成员这个社会身份的同一性。 (本文刊登在《中国民族教育》杂志2022年第1期,作者系西北政法大学人权研究中心教授、法治与中华民族共同体建设研究中心教授)
2022-01-17
没有空间安全,就没有真正的国家安全 张超汉 2021年12月28日,中国外交部发言人在例行记者会上证实,7月和10月,美国太空探索技术公司(SpaceX)发射的星链卫星与中国空间站先后两次近距离接近。出于维护空间站及所载人员安全的考虑,中国空间站不得不采取紧急避碰措施。为此,中国常驻联合国维也纳代表团于12月初向联合国秘书长提交普通照会表示,此举对中国航天员的生命健康和空间资产安全构成严重威胁。这一事件引起国际社会的高度关注,再度敲响空间安全和国家安全的警钟。那么,空间安全缘何受到世界各国的重视?空间治理又当遵循何种路径? 一、空间安全内涵丰富,外空形势不容乐观 空间安全是一种全方位、多层次、内涵丰富的非传统安全,主要表现为以外层空间安全为核心、兼及临近空间安全和空气空间安全的下沉的立体维度安全。可以说,没有立体层面的空间安全,就无法实现真正意义上的全范围、全领域的国家安全。 目前,外空技术、外空经济和外空资源已成为各国追逐的对象,外空已成为航天大国利益角逐的竞技场和新疆域。外空安全已成为继传统、平面的陆地安全和海洋安全之外的第三大非传统、垂直的安全领域,包括防止外空军备竞赛、和平开发和利用外空资源、保持空间交通管理和外空活动长期可持续性等内容。 当下,外空安全形势不容乐观。一方面,外间轨道越发拥挤,轨道环境严重退化。随着空间技术的发展,越来越多的国家向外空发射大量物体。以美国“星链”计划为例,其试图建立覆盖全球的卫星互联网,并在2019年将首批60颗卫星送入外空。迄今为止,SpaceX已发射近1900颗星链卫星。此外,德国航空航天中心也在建设发射协调中心,预计十年内发射15000多颗新卫星。 另一方面,空间碎片持续增加,外空污染越发严重。如2009年美国一颗为私营公司所有的商用通信卫星与俄罗斯一颗已报废的卫星在西伯利亚上空约790公里处相撞产生大量碎片,严重威胁到空间物体的正常运作,影响到空间资产的安全。同时,数量激增的空间碎片加大了空间物体的碰撞概率,亦对空间环境造成污染和破坏。 此外,随着西方国家向外空部署大规模卫星星座以及对外空军事力量的建设,诸如卫星频轨资源越发紧缺,外空军事化、武器化渐趋明显,空间物体碰撞持续升级等外空安全问题逐渐浮现。 二、空间安全保障不足,空间治理紧迫必要 美卫星两次与中国空间站“擦肩而过”,展示出商业航天技术用于军事领域的趋势。这类不负责任的行为在未来将呈现上升态势,进而影响航天器进出外空的自由和在轨物体的运行安全,挑战外空国际秩序。 近年来,随着亚轨道商业旅游等活动逐渐由理论变为现实,临近空间(通常指距离地面高度为20公里至100公里的区域)安全作为外空安全的重要组成部分也越发受到国际社会的关注。因其作为空气空间与外层空间结合部的法律地位和法律规制的模糊性,以及临近空间飞行器的独特性和军事化应用,使得地面国的国家安全受到极大威胁。 目前,以1967年《外空条约》为核心的外空国际法规则确立了限制外空军事化利用和空间碎片减缓的规则,但不足以防止外空军备竞赛,不足以解决日益剧增的空间碎片威胁,且对低轨小卫星星座建设未有专门的法律制度。可以说,制定于上世纪六七十年代的外空规则体系在调整空间活动的新问题时已显得力不从心,出现安全保障不足的窘境。 2021年英国维珍银河公司创始人理查德•布兰森及其团队乘坐亚轨道飞行器“联合号太空船二号”,由“伊芙号白骑士二号”双体机搭载,从位于新墨西哥州的美国太空港起飞并最终返航。亚轨道作为人类进入外空的前站,具有重要的商业价值。亚轨道飞行虽不入轨,但具有重要的意义,可以使人体验失重感,测试设备性能和人体生理指标,为入轨发射积累经验,并推动外空旅游的发展。 空间大国历来注重临近空间安全问题,这一领域已发展为各国的战略新高地。早在2005年,美国国防部便将临近空间飞行器列入无人飞行系统发展计划,随后将临近空间飞行器的概念引入到“施里弗-Ⅲ”外空军事演习中,将其用于侦察、监视和通信。 随着人类活动向外空纵深,空间安全面临的新问题与新挑战频现。因此, 通过技术和法律手段治理外空活动具有现实紧迫性:第一,作为新型安全领域,外空蕴含着重大战略价值,是大国竞争的新制高点,对国家安全具有举重若轻的作用。第二,“空天一体化”趋势不可避免,临近空间作为“空”与“天”过渡区的战略地位将不断彰显,其“上可制天、下可制空”的突出优势已被空间大国普遍关注,对该领域活动进行法律规制势在必行。第三,外空技术的发展和法律制度的构建符合我国航天强国建设的需要,有助于提升我国航天软实力和国际竞争力。 三、国内国际双管齐下,中国智慧闪烁其中 空间治理关乎国家安全与共同安全,彰显了人类命运共同体理念,对打造安全(safety and security)、稳定、长期可持续性的外空具有重要意义。 2012年党的十八大正式提出“倡导人类命运共同体意识”。“人类空间命运共同体”作为这一理念在空间领域的延伸,关乎一国安全与国际社会的总体安全,有利于营造和平、稳定、绿色的未来空间。 空间安全是国家安全的重要组成部分,也是国家安全的新兴领域。党的十九届四中、五中全会多次指出要统筹发展和安全,强调要统筹传统安全和非传统安全,把安全发展贯穿于国家发展的各领域和全过程。五中全会同时指出,我国发展环境面临深刻复杂的变化,国际力量对比深刻调整,强调要瞄准空天科技等前沿领域,加快壮大航空航天等产业。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2021年9月15日到驻陕西部队某基地视察调研时也指出外空资产安全的重要战略意义。 全球空间安全治理以国家安全为出发点,涉及传统安全与非传统安全、自身安全与共同安全,而空间安全同时涉及非传统安全与共同安全。以“人类空间命运共同体”为理念,为共同维护外空秩序,应从国际与国内两个维度,双管齐下,着重于公正分配频轨资源,减缓和移除空间碎片,防止外空武器化和军事化利用等问题,还人类一个清洁、和平的空间环境。 为此,国际社会需从法律、技术等方面着手:第一,以“人类命运共同体”理念为指引,深化外空安全理念,忠实履行以《外空条约》为核心的外空条约体系所规定的义务,和平开发和利用外空资源,尊重和保护航天员安全,加强监管,切实为外空行为负责。第二,加强国际合作交流,共享和通报空间信息,累积共识,创造互信,结合亚轨道商业飞行、商业航天等空间活动的新实践,适时修订外空条约体系中的相关规则;明确临近空间的法律地位,建立事先预防、事中避让、事后救济等新的空间交通规则,确立一个为各国都普遍接受的外空活动行为准则。第三,加大外空避碰、空间碎片主动移除等空间技术的研发,通过技术手段监测、防护和减缓各类外空活动的不确定风险。 【本文系国家社会科学基金项目“全球空间安全治理视域下临近空间飞行法律规制研究”(21BFX212)阶段性研究成果】。 (作者简介:西北政法大学国际法学院) 《中国航天报》2022年1月15日第01版
2022-01-17西北政法大学将疫情防控作为最直接、最深刻、最生动的思政课“教科书”,组织动员该校教师在抗疫一线、云端授课、学生管理、科研服务等领域积极作为,用奉献精神、渊博学识、言传身教,在一堂堂“思政大课”中凝聚战“疫”信心、传递战“疫”力量,诠释为党育人、为国育才的责任与担当。 ——坚持守土有责,积极投身疫情防控一线。从三尺讲台到防疫一线,从教书育人的老师到无畏无惧的志愿者,他们用实际行动践行着初心和使命。疫情的突然暴发打乱了原本井然有序的研究生招生考试工作,为保障考生“应考尽考”,该校教师不畏艰难,勇当“逆行者”,积极报名加入“党员护考突击队”和监考队伍,以实际行动保障研究生招生考试工作顺利完成。面对疫情管控和全员核酸检测工作,广大教师主动请缨,下沉社区,参加志愿服务,承担起社区买菜、秩序维护、扫码登记、答疑解惑等工作,科学有序助力疫情防控。 ——坚持教书育人,守牢课堂教学主阵地。该校教师精心谋划、认真准备,全方位保障线上教学高质量开展,确保线上教学和线下课堂等质同效。开课前充分做好授课所需的教学资源建设,及时发布课程公告、教学计划与安排等开课信息。用好用足在线教学的优势,及时把抗疫实践转化为教学资源,通过翻转式教学、混合式教学、多模态教学以及面对面知识串讲、分组讨论等方式激发学生学习主动性,与学生积极互动,让课堂活起来。课后发布线上授课音视频资源,布置习题作业,支持学生在课后点播学习,妥善处理各类反馈新问题,根据学生需求及时调整教学策略,充分保障线上教学质量。 ——坚持以生为本,用心用情关爱学生。该校教师坚持以生为本,始终牵挂着学生的身心健康,在加强教育教学的同时为学生提供各类服务保障。以保障学生安全为首要职责,了解学生所急所需所想,切实解决学生实际困难,及时发放抗疫物资和慰问品,耐心做好学生各类服务保障工作。重视学生的心理疏导,坚持做到指导帮扶“不掉线”,对情绪、行为异常的学生主动关心,开展“一对一”线上谈心谈话,及时缓解压力情绪,切实筑牢学生战“疫”心理防线。在元旦前后,走访慰问学生,举办线上晚会、书写抗疫作品、录制居家健身教学视频等,以“艺”战“疫”,营造积极向上的抗疫氛围。 ——坚持服务社会,为科学防疫提供智力支撑。该校教师坚持“科研不断线”,积极发挥专业优势,从不同角度开展信息搜集、线上访谈、文献梳理、理论溯源等研究工作,在各自研究领域建言献策,为抗击疫情提供有力的智力支撑。该校邱昭继教授承担《陕西省传染病防治条例(草案)》调研和起草工作,发表论文《新冠肺炎对我国传染病防治法的挑战及应对》,尚海洋教授在《公共卫生社会工作》发表《突发性重大疫情引发社会公共危机的因素分析》,张夏恒副教授撰写《疫情常态化下突发疫情的应急管理建议》被省政协《社情民意信息》采纳,为疫情防控常态化背景下加强应急管理能力提供咨政建议。
2022-01-15
年终岁尾,疫情突袭,全城全力,守护“长安”。西北政法大学共青团组织按照学校党委统一部署,主动担当作为,切实发挥组织力、引领力、服务力,在组织动员青年、教育引领青年、联系服务青年上下功夫,把团的工作融入疫情防控大局和团员青年学习、生活,让团旗在疫情防控一线高高飘扬。 ——全团动员,以共青团组织力筑牢防线。该校团委闻令而动,印发《关于在疫情防控新形势下进一步发挥广大团员青年和学生骨干先锋模范作用的通知》,要求全校各级团组织、团干部和团员青年迅速行动起来,听指挥、勇拼搏、见行动,按照学校的统一要求,科学有序参与防控工作。系统谋划、加强统筹,成立“临时团支部”,发挥团支部的战斗堡垒作用,及时做好疫情期间各项工作,确保信息和渠道畅通。组织校学生会、社团联合会、青年志愿者大队、学生社团的主要学生骨干成立“青年抗疫突击队”,化身“大白”,勇挑重担、冲锋在前。组织815名青年志愿者协助医护人员进行全员核酸检测和研考师生核酸检测,切实把主动参与疫情防控作为共青团彰显先进性的重要实践载体。在疫情防控一线设置团员“先锋岗”,树立青春榜样,增强责任担当,努力成为让广大青年师生能够随时看得见、找得到团组织。组织16名学生骨干连续奋战8小时,汇总长安校区教师公寓总人数、总户数,梳理重点人员管控等情况。该校公安学院学生会90余名志愿者主动递交请战书,国际法学院团委动员师生、校友捐赠口罩9万个,反恐怖主义法学院团干部加入学校护考送考突击队,为学校疫情防控注入温暖和力量。 ——坚定信心,以共青团引领力提振精神。疫情发生后,该校团委第一时间发布重要提醒和倡议书,宣传防疫知识,强化安全意识。校园封闭管理前期,线上主动发声,及时传达各级政府和学校疫情防控的相关政策,缓解学生焦虑情绪,号召大家服从统一管理,保持阳光心态,争做先锋模范。严格落实学校疫情防控工作要求,印发《关于开展“同心抗疫正当时 青春聚力勇担当”线上主题团日活动的通知》,组织全校团支部开展抗疫精神学习、疫情卫生防护、先进事迹分享等线上主题活动,齐心抗“疫”,共克时艰。该校团委官方平台“青春西法大”陆续开设“战‘疫’有我 请党放心”“战‘疫’日记”“宿舍里的花式生活”“大白对你说”等专栏,发布有关文章27篇,制作微视频8部,讲好青春抗疫故事,弘扬向上向善正能量。积极开展校园疫情防控新闻素材及原创文化作品征集活动,引导团员青年充分发挥特长爱好,创作抗疫文化作品,科普抗疫知识,共同筑牢疫情防控的青春“防火墙”。在抓好疫情防控工作的同时,抓紧政治理论学习,该校新闻传播学院团委、哲学与社会发展学院团委线上学习伟大抗疫精神,商学院团委开设“战疫情 亮身份 显担当”专栏,全校共青团“青年大学习”比率始终居全省前列。 ——聚焦关切,以共青团服务力破解难题。防疫青年志愿者用一颗颗默默奉献的赤诚初心,共克时艰,彰显感人至深的志愿力量。该校团委联合联合学工部、研工部发出《致全校防疫青年志愿者的感谢信》,进一步引导青年志愿者服从大局、听党指挥,以决战状态和信心打赢疫情防控歼灭战。积极为奋战在一线的青年志愿者穿好“心理防护服”,开展志愿者业务与个人防护培训,常态化进行活动小结,给志愿者鼓劲加油,将获赠的口罩、防护服、食物等物资全部发放到位,为大家送去温暖和关爱。适应防疫形势,找准切入点,提升服务力,适时开展“21天线上读书打卡”“元旦线上游园会”等活动,突出线上策划、执行、展示,减少疫情干扰,受到青年大学生的积极响应,有1600余人参加线上读书打卡活动。持续开展“我为同学做件事”主题活动,进行保价稳供专项监督,并围绕校园封闭管理期学生就餐、超市供应、核酸检测、线上教学等热点问题分类梳理反馈,成为学校与同学沟通信息的重要渠道之一,使共青团真正成为同学们想得起、找得到、靠得住的“青年之家”。积极护航考研、助力圆梦,将服务力展现在服务大局的工作中,发布《致2022年研考生的一封信》,呼吁大家做好防护、主动配合、从容备考、诚信应考,组织290名志愿者在核酸检测点、校门值班点、食堂周边,开展扫码测温、咨询引导、送餐送水等活动,让青春能量在服务大局中迸发。
2022-01-14
面对疫情,西北政法大学迅速行动,周密安排,主动作为,用“四个到位”做好学生工作,全力保障学生的身心健康安全。 ——应急预案到位,做战“疫”路上的冲锋者。面对疫情防控严峻形势,该校党委立即启动疫情防控应急预案,召开疫情防控会议,积极落实疾控部门的政策要求,成立工作专班,制定工作方案。各学院根据学校要求,明确工作任务,压实工作责任,制定24小时在岗值班方案。学校以“思政进公寓”活动为抓手,实行学生公寓楼长制,由学院副书记担任楼长,由学生干部、学生党员担任楼层长,建立学生公寓网格化管理机制,协助辅导员做好疫情期间学生的信息统计、管理服务、宣传教育等工作。在传统的横向院系管理基础上,加强纵向的楼宇管理模式,不断细化强化实化疫情防控措施,共同筑起抗疫的坚实屏障。 ——主动担当到位,做战“疫”路上的知心者。全体学工队伍主动担当,舍小家顾大家,封控区以外的全体学工干部全部坚守岗位,深入一线,集中入住学生宿舍。辅导员每日走访学生寝室,及时关注学生的思想动态,处理学生的学业生活难题。针对考研学生,做好各类保障服务工作,并通过“云”端会议、一对一谈话等线上形式舒缓学生心理压力,通过赠送贺卡、撰写祝福、录制视频、提供物资等形式增强学生考试信心。针对找工作的学生,做好就业指导和帮扶工作,开展网上简历、求职、专题培训等工作,提升学生就业技能。面向全体学生发放慰问品和医疗物资,开通疫情期间家庭经济困难学生临时困难补助、心理咨询线上服务,组织教职工、学生募集紧急援助衣物。 ——精准摸排到位,做战“疫”路上的护航者。全面做好学生健康情况摸排工作,各学院利用“我在校园”健康打卡做好学生动态管理工作,掌握学生实时动态。建立“宿舍——班级——年级——学院”四级数据统计体系,落实学生在校情况日排查、日汇报制度,建立工作台账,准确掌握学生情况。严格落实核酸检测“应检尽检、不漏一人”工作要求,检测工作实行台账管理,检测过程做到进出有序、师生分区、各学院各年级人员分流,最大限度保证检测通畅。对于处于隔离管控状态的学生,落实一生一册制度,组织志愿者队伍做好生活保障工作。组织召开学生代表座谈会,畅通信息反馈渠道,倾听学生在封闭管理期间的意见与建议,及时对学生反映问题作出回应和改进。 ——教育引导到位,做战“疫”路上的引领者。广泛利用微信公众号、微信群、QQ群、线上会议等形式,及时发布疫情防控知识和相关政策规定,增强科学防疫知识与技能。分别面向全体师生、全体学生、学生家长、志愿者、医护人员发出倡议书、感谢信,发挥家校联动、防疫协同、师生协力作用。上好“防疫思政大课”,将疫情防控与思政育人工作相结合,充分挖掘疫情防控一线的突出典型事迹,对学生开展价值引领和榜样示范教育。创新宣传教育形式,举办线上“云”晚会,通过组织“两微一端”线上推送、辅导员代表线下“快闪”、谱写rap歌曲、制作短视频等活动开展防疫知识与政策法规、先进模范与典型事迹等宣传工作,强化宣传教育与舆论引导。
2022-01-13
时值寒冬,突如其来的新冠肺炎疫情使得古城长安按下了“暂停键”,人民群众的日常生活也受到影响。在全民共同抗“疫”的战场,在西北政法大学社区里有这样一群人:为保证居民学生正常的物资,他们戴着红袖章、穿着红马甲,寒风凛冽却坚守在配送点上。“让大家吃上新鲜的食物”——是他们最真挚的愿望,也是最坚定的决心。 一丝善念,一份勇气,聚小流以成江海,汇成一句又一句的“我来!”西北政法大学的25名研究生共同组成红十字志愿服务队,与运送物资的车队对接,为居民分发物资,切实保障居民的日常生活。志愿者们根据自身特点,发挥各自优势,团结相助,在社区疫情防控战场上做着力所能及的事。每个人虽然只是平凡的微光,但却汇聚起了光芒万丈。 艰难方显勇毅,磨砺始得玉成。配送服务中,从货物的分拣,到物资的配发,再到现场秩序的维护,要做到准确、有序,又要保证群众少接触、不聚集,青年红十字志愿者在实践中积极优化流程,做到志愿者多受累,群众少等待,无差错配发。 危难时刻有当担,大疫面前有大爱。青年红十字志愿者吴豪说:“我们不怕苦不怕累、不怕大家不理解,只怕工作没做好,只怕想的不周全。”另一名志愿者陈莉说:“面对取菜的叔叔阿姨以及同学们的一双手套、一个大白兔奶糖、一句句‘不着急,慢慢来’的等待,足以温暖我心,勇敢地站在疫情防控第一线。”看着大家领取物资后露出的踏实笑容。 莫道春光难揽取,浮云过后艳阳天。当前,西安市正处于疫情防控的关键阶段,病毒被隔绝,爱却从不孤单,在那些难以忘怀的日夜里,每一名红十字青年志愿者都在进行属于自己、也属于所有人的战斗。在这场抗击疫情的全民战争中,他们用实际行动诠释“人道、博爱、奉献”的红十字精神,积极回应“强国有我,请党放心”的中国青年声音,为疫情防控工作贡献出自己的一份力量,努力让抗疫逆行的“志愿红”成为政法社区里最美的风景线。
2022-01-11
连日来,西安的疫情形势严峻,防控力度逐渐加大,西北政法大学雁塔校区的的防疫措施也在层层加码。在疫情防控工作中,有这样一群人,他们不是一线医护人员,也不是公务人员,但是校园里处处是他们的身影——他们就是西北政法大学社区红十字工作者、志愿者。他们同样奋战在抗疫一线,用实际行动诠释“人道、博爱、奉献”的红十字会精神,切身践行着“保护人民生命和健康”的红十字会宗旨。他们虽未白衣披甲,但也是疫情防控中的逆行者,是坚守在抗疫一线的英雄。 当好“管理员”,为核酸检测维护秩序 “请大家带好口罩,人与人之间保持两米间距。”面对严峻的疫情形势,西安已经启动了多轮全民核酸检测,迄今为止,西法大雁塔校区已经进行了八次核酸检测 “疫情就是命令,防控就是责任,正值疫情防控形势严峻之际,身为一名红十字会工作人员,就应该在危难时刻挺身而上……”社区红十字工作者、志愿者快速响应,走上抗疫防控第一线。 据社区红十字负责人介绍,“除了维护核酸检测秩序,我们还要劝导居民遵守疫情防控规定,宣传疫情防控相关知识等。我们希望可以成为社区居民坚实的‘后盾’”。 当好“服务员”,为住户义务采买物资 小区管控管理后,为了保证社区居民生活物资供给,同时确保人员减少接触和聚集,社区“想居民之所想,急居民之所急”,采取线上订购物资、定点领取的方式,为大家服务。 “每天从睁开眼睛起忙到大半夜,“青年红十字志愿者吴豪自校区管控起就坚持挺在一线,”有时采买的物资会延迟送达,为了避免居民恐慌,我会提前通知大家不要担心,物资供应充足。物资送到后,工作人员也会定点服务,有序发放物资。“ “疫情当前,大家都不容易,看着大家能吃上新鲜菜,我们再辛苦也值了。”简单的话语从一位位志愿者口中说出,质朴而有力。 当好“急救员”,解决居民急难突发状况 2021年12月27日晚上7点左右,一位老师的孩子误食了一枚硬币,情况十分危急。面对学校封校、道路封闭、附近医院不开门接诊等复杂情况,当时正在为居民配送物资的藏族青年研究生红十字志愿者切吉俄日,急忙跑到社区求助。 得到这一消息后,社区迅速协调,有力处置,孩子被紧急送医。直到夜里两点,社区工作者和志愿者看着孩子脱离危险后,才终于长松了一口气。 当好“监测员”,密切关注社区老人健康 自疫情防控升级以来,学校雁塔校区家属院实行管控管理。家属院居住的老人较多,为了使服务更加人性化、合理化,社区红十字会工作人员给70岁以上的老人逐一打电话,了解他们的身体状况,询问他们的生活情况并积极寻求解决方式,让老人们在安慰鼓励中保持乐观心态,与所有人一起共度时艰。 封校不封爱,不抛弃、不放弃,红十字工作人员、志愿者心怀大爱,让被无情疫情笼罩的校园多了几分温情。 研究生青年红十字志愿者主动担当作为,彰显青年力量 在这场抗击疫情的阻击战中,西法大研究生青年红十字志愿者们闻“疫“而动,组建9支研究生志愿服务队投入抗击疫情第一线,勾勒出一抹靓丽的志愿红。志愿者们严格遵守学校防控工作部署,积极参与门禁管理、辅助核酸检测、扫码测温、物资供应等工作,用青春的热血、奉献与爱展现出当代青年的使命担当,谱写出一首感人的“青春之歌“。 没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。全民动员,各方参与,勠力同心,一定能够打赢这场疫情歼灭战。
2022-01-11让思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合 刘超 张博玮 高校立身之本在于立德树人。习近平总书记强调,要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行,把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来,把德育工作做得更到位、更有效。高校要紧密结合时代要求,遵循教育规律,着力推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,使“两个课堂”相互赋能、相得益彰、协同育人,不断开创新时代思政教育新局面。 融合多元教学资源。在全面推进“大思政课”建设中,要充分扩展和整合各类思政教育资源,让新时代思政教育内容更加丰富和生动,让学生在思政教育中更有获得感。一是加强理论资源供给。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,弘扬社会主义核心价值观,用党的创新理论激活“大思政课”建设,赋予“两个课堂”更多的“思想含量”和“理论分量”,不断提高思政教育的引领力。二是加强文化资源供给。文化具有滋养心灵、涵育德行、引领风尚的重要功能。思政教育要把学生培养成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材,就必须以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,使“两个课堂”共享文化驿站、红色场馆、非遗工坊、优秀作品等各类优质文化资源,让学生在深厚的文化滋养中形成自信自强、矢志担当的精神风貌。三是加强实践资源供给。道不可坐论,理不能空谈。新时代的思政教育要走出校园,走向更加广阔的天地,从鲜活的社会实践中吸收有益营养,引领学生在社会“大课堂”中弥合知行鸿沟、提升实践能力。要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容,从新时代伟大变革中挖掘教学资源,通过社会调查、红色研学、志愿服务等方式融合思政教育“小课堂”和社会“大课堂”,处理好“我们给予的”与“学生想要的”之间的关系,让广大青年在丰富多彩的实践活动中增强对人民的深情、对社会的责任、对国家的热爱。 汇聚多方育人合力。将思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,需要统筹协调社会各方力量,促进学校、家庭、社会之间的联系,形成协同育人的强大合力。一是凝聚校际育人合力。加强校际交流与互动,不断完善课程互选、学分互认、设施共用、教师互聘等合作机制,进一步打破校际壁垒,共绘立德树人“同心圆”。二是凝聚家校育人合力。一方面,要筑牢家校共育网络,引导学生家庭重言传、重身教,教知识、育品德,以良好的家庭教育在学生心中树立起崇高的理想和高尚的家国情怀;另一方面,要以优良家风滋养思政教育,通过传承和弘扬革命前辈的红色家风,引导青年学生把爱家和爱国统一起来,把个人的理想追求融入党和国家事业之中,心往一处想,劲往一处使,汇聚起推进中国式现代化建设的澎湃青春力量。三是凝聚校地育人合力。通过校企共制培养方案、开展育人项目、共建育人基地等方式,推动产学研深度融合、政校企紧密协作,构建校内外互补、专兼职结合的多元联动育人队伍,为学生在实践“熔炉”中淬炼成长提供有力保障。同时,要加强同博物馆、纪念馆、党史馆等有关单位的合作,多维度挖掘红色场馆的育人价值,不断拓展思政教育的阵地与空间。 打造思政教育品牌。新时代新征程上,思政教育必须有新气象新作为。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,在守正创新中推动思政课建设内涵式发展,着力从凝练特色、培育精品、打造亮点等方面发力。一是要深化对中国式现代化生动实践的研究阐释,紧密结合当下社会生活与学生思想实际,围绕政治、经济、文化、生态等不同领域伟大变革成功案例,创新开展“行走的思政课”“场馆里的思政课”“未来技术领域里的思政课”等特色育人活动,构建实践化、可视化、沉浸式的育人场景,打造出更多彰显时代风貌、具有地域特点、体现院校特色的思政育人品牌,不断增强新时代思政教育的说服力、感染力、实效性。二是充分发挥红色资源育人功能,健全红色资源融入思政教育的机制路径,深入开展中国共产党人精神谱系教育,精心设计红色研学项目、推出红色文艺作品、开展红色实践活动,引导学生探访革命遗迹、传承红色基因、赓续精神血脉,持续增强红色资源对青年学生的吸引力、感召力和影响力。三是要积极适应教育数字化转型发展趋势,推动思想政治工作和信息技术深度融合,建好、管好、用好各类网络新媒体平台,提高师生网络安全意识和网络文明素养,推动师生共同唱响网上好声音,传播网络正能量,精心制作有意思且有意义的网文、动漫、音频、微视频、微电影等网络教育优秀作品,借助人工智能等数字技术,把我们要讲的道理、情理恰当地呈现出来,形成具有示范引领作用的网络思政教育特色品牌,让新时代网络思政教育不仅出彩出新,还入脑入心。 健全协同育人机制。推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合是一项系统工程,涉及部门广、工作环节多,必须统筹兼顾、系统谋划、一体推进。一是加强顶层设计。把党对教育工作的全面领导贯穿到立德树人全过程,不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门和人民团体分工负责、全党全社会共同参与的思想政治工作大格局。二是建立协调机制。树立系统观念,突出育人导向,围绕资源建设、课程开发、活动实施、人员交流等,不断完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制,推动形成全员育人、全过程育人、全方位育人的生动局面。三是创新激励机制。强化政策支持保障,优化考核评价方式,用创新手段激发高校思政教育活力,为全面推进“大思政课”建设凝聚更多资源和力量。 建设教育强国的号角已经吹响,新时代高校要以更高站位、更宽视野、更大力度推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,使青年学生在接受思政教育的过程中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断增强志气、骨气、底气,努力成长为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。 作者单位:西北政法大学 【陕西日报】让思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合 https://esb.sxdaily.com.cn/pc/content/202506/06/content_908789.html
为深入学习贯彻习近平法治思想,聚焦落实立德树人根本任务,完善以实践为导向的法学院校教育培养机制,构建“大思政”育人新格局,5月23日至25日,由党委研工部、马克思主义学院、马锡五审判方式研究院主办的“践行习近平法治思想 弘扬人民司法优良传统”第五期“红色法治研习之旅”活动顺利举办。团队由我校博士研究生、硕士研究生、本科生代表组成,校党委副书记张军政带队,党委研工部、马克思主义学院、马锡五审判方式研究院相关负责人参加。 第五期“红色法治研习之旅”聚焦川陕革命根据地丰富的红色法治文化资源,深入挖掘根据地时期司法实践的历史价值。结合汉中、巴中两地司法部门的具体实践案例,探索将川陕革命根据地红色法治历史有机融入现代法治建设。 团队先后调研学习汉中市博物馆、川陕革命根据地纪念馆、川陕革命根据地红军烈士纪念馆、川陕省恩阳县红军经理处旧址、全国法院革命传统教育基地恩阳革命法庭陈列馆;在黄官人民法庭、通江县沙溪人民法庭座谈交流,参观川陕省苏维埃革命法庭展馆、南郑区人民检察院“小南舟”未成年人保护工作站;瞻仰川陕革命根据地红军烈士陵园,敬献花篮并重温入党誓词。 活动期间,我校与大巴山干部学院举行“大思政课”建设实践基地授牌活动并座谈交流。由团队成员组成的普法宣讲团走进汉中市第九中学开展《中华人民共和国未成年人保护法》主题普法宣讲活动。 近年来,“红色法治研习之旅”活动已成功举办五期,是学校深入学习贯彻习近平法治思想,实施红色传统育人行动计划,打造“行走的思政金课”的创新实践。活动紧扣“红色”和“法治”两大主题,通过实践传承红色基因,探寻中国共产党法治初心,弘扬人民司法优良传统,不断助力“德法兼修”高素质法治人才培养。 【中国研究生】追寻法治初心!第五期“红色法治研习之旅”走进川陕 https://mp.weixin.qq.com/s/VMohi32xJKAql-h5TwcydQ
5月29日,西北政法大学长安校区迎来一群特殊的“小客人”——30名来自山阳中学的高二年级学生。在“筑梦山阳・法治启航”研学活动中,这些学生沉浸式体验大学生活,开启了一场别开生面的“法治启蒙”成长之旅。 欢迎仪式:礼尚往来情谊浓 图书馆前,西北政法大学党委书记赵万东、副书记张军政热情接待了山阳中学的师生代表。学校向“小客人”赠送了陕西省前社科联主席赵馥洁先生的著作,还准备了学习用品和精美礼物。山阳中学副校长虞华林回赠了一幅由该校教师精心书写的“法脉薪传”墨宝,孩子们也向赵万东老师赠送了精心制作的手工艺品,现场洋溢着浓浓的温情。 赵万东向“小客人”表达了由衷感谢,并热情邀请他们报考西北政法大学。他希望研学活动中播撒下的法治理想种子能绽放出绚烂花朵,期待与大家再次相聚。 法治文化之旅:探寻红色底蕴与法治脉络 早上9点,校史馆内庄严的宣誓声响起,同学们跟随讲解员的脚步,仿佛穿越回烽火岁月,真切感受到这座“红色学府”的深厚底蕴。随后,大家参观了张汤墓遗址陈列馆,在这里感受传统法治智慧与现代法治精神的对话,思考法治文明的古今嬗变。 图书馆里,宽敞明亮的阅览室和涵盖古今中外的馆藏书籍让学生们惊叹不已,他们纷纷掏出笔记本记录心仪书目。新闻传播学院(艺术学院)现代传播实验教学中心的“虚拟演播厅”、公共安全法学院实验室的“痕迹检验设备”、模拟法庭的“现场开庭”等,更让同学们大开眼界。 法治“大礼包”:干货满满解难题 在一站式学生社区,大学生法治宣讲团成员化身“法治主播”,结合《未成年人保护法》和真实案例情景剧,为同学们拆解生活中的法律难题,如面对校园欺凌该如何应对、网络世界中须留意哪些法律要点等。 最让人期待的“大学课堂初体验”环节,刑事法学院杜嘉雯老师以《良法而治普遍遵守》为题,结合生动案例讲解法律逻辑,引导学生思考如何用法律武器保护自己。一名学生在笔记中写道:“原来法律不是枯燥的条文,而是能守护我们的‘武器’!” 跨年龄成长“双向奔赴”:携手互助共成长 当日,“成长互助行动”温馨开启。学校30位2024级本科生与山阳中学30位同学两两携手,互赠写满美好祝福的明信片,约定未来共享学习心得,互相帮助解决成长道路上的疑惑与困惑。 面对中学生提出的“怎么才能考上理想的大学”“如何克服学习过程中的不良情绪”等问题,学校经济学院2024级学生王馨娜以自己的成长故事为例,鼓励他们“保持对知识的热爱、对梦想的执着,坚持就会有光”。曾在山阳中学就读的国际法学院辅导员黄思齐,详细介绍了学校“九位一体”资助保障体系,期望学弟学妹们“培养解决问题的韧性与乐观进取的精神,在更广阔的舞台上绽放光彩”。 山阳中学的岐勤睿同学感激地说:“我们提前领略了大学生活的魅力,更加坚定了奋斗的目标。会倍加珍惜每寸光阴,以最饱满的热情、最坚韧的毅力奋力拼搏,去叩开通往知识殿堂与广阔世界的大门!” 校地合作:共探育人新路径 “本次研学活动,不仅是一次难忘的旅程,更是一堂生动的国情课、一堂深刻的思政课。”虞华林深受感触,他建议双方深化法治教育合作,共建实践育人基地,探索深度帮扶路径,为更多孩子点燃梦想的火种。 张军政表示,高校以其深厚的知识底蕴、先进的育人理念和强烈的社会责任感,为孩子们点燃追求梦想的火焰,是阻断贫困代际传递、推动乡村全面振兴最深沉、最持久的力量。学校会搭建好长期互助平台,让这份友谊成为彼此成长的动力。 作为连续7年对口帮扶山阳县的“老朋友”,西北政法大学将校园资源转化为“行走的思政大课堂”,构建起“感知—认知—践行”的立体育人体系。山阳中学的周新灵老师感慨:“孩子们不仅看到了大学的样子,更种下了法治与理想的种子,这样的‘扶志扶智’比单纯的物质资助更有温度。” 活动结束时,天平楼广场的合影定格下灿烂的笑脸。中学生们捧着印有校徽的笔记本和纪念册,纷纷写下心愿:“下次再来,我要以大学生的身份打卡!”这场充满收获的研学之旅,是校地思政育人的创新实践,见证着教育帮扶从“输血”到“造血”的美丽蜕变。 西北政法大学始终把“大思政课”作为“强国建设、西法大何为”战略谋划的重点工作,坚持守正创新,用好“两个课堂”,以马克思主义学院为核心阵地,锚定“法治教育+红色文化”特色路径,积极探索跨学段思政课教学的“同题异构”新范式,扎实推进大中小学思政课一体化建设,为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。(张佼) 【人民网】山阳中学“小客人”在西法大沉浸研学 开启法治启蒙与成长新程 https://app.people.cn/h5/detail/normal/6338067367937024 【澎湃陕西】山阳中学“小客人”沉浸式“探秘”西法大 https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_30906727 【群众新闻】西北政法大学为中学生普及法律知识 https://xzzsx.sxdaily.com.cn/app/template/displayTemplate/news/newsDetail/18262/11196473.html?isShare=true 【华商网】山阳中学“小客人”沉浸式“探秘”西北政法大学 https://news.hsw.cn/system/2025/0601/1847547.shtml